Description
Quelle est la particularité de cet outil ?
La collection « Les secrets d’Isabelle » réunit les astuces mnémotechniques et les conseils pratiques d’Isabelle Eyoum, Orthophoniste, qui ont aidé durant des années de nombreux enfants à lire et à intégrer les règles du français, lors de ses prises en charge orthophoniques.
Ce premier volume aborde 10 points complexes dans l’apprentissage de la lecture. Les lettres prennent vie pour raconter des histoires et faciliter la mémorisation !
Puis les apprentissages se renforcent avec des exercices pratiques et des ressources complémentaires.
Les questions abordées dans ce volume sont :
- Les voyelles et les consonnes, qu’est-ce que c’est ?
- Pourquoi et comment les voyelles et les consonnes se rencontrent-elles ?
- Comment différencier les lettres p, b, d, q, qui se ressemblent tant ?
- Pourquoi la lettre t fait un son qui tape comme un tam-tam, et parfois un son qui siffle comme un serpent ?
- Pourquoi la lettre g fait un son dur avec certaines lettres et un son doux avec d’autres ?
- Pourquoi le c fait parfois le son « k » et d’autres fois le son « s » ?
- Pourquoi le s fait le bruit du serpent le plus souvent, mais parfois fait « zzzz » comme une abeille ?
- Le m et le n se ressemblent tant… Comment ne pas les confondre ?
- Pourquoi le n devient m quand il est devant p, b et m ?
- Comment faire pour aider les yeux à lire quand les lettres se mélangent ?
Comment utiliser cet outil ?
Avec le livre, vous racontez l’histoire à l’enfant pour introduire chaque notion. Puis, grâce au QR code présent dans l’ouvrage, vous accédez à un espace en ligne proposant des exercices pratiques et des ressources complémentaires à imprimer, afin de travailler et renforcer chaque notion découverte dans le livre.
Racontez, faites pratiquer, et accompagnez l’enfant dans son apprentissage de la lecture, avec cette méthode ludique !
La collection « Les Secrets d’Isabelle » est une méthode centrée sur le travail de la langue française, des mots et des exceptions qui la composent, destinée aux parents, aidants et professionnels qui accompagnent les enfants dans l’apprentissage de la lecture, notamment ceux qui rencontrent des difficultés au quotidien dans la compréhension de ces notions complexes.
Imaginée par Isabelle Eyoum,orthophoniste, formatrice et autrice de plusieurs outils de rééducation et de publications scientifiques, cette méthode réunit ses astuces mnémotechniques et ses conseils pratiques, qui ont aidé durant des années de nombreux enfants à lire et à intégrer les règles du français, lors de ses prises en charge orthophoniques.
Chaque question s’accompagne d’exercices pratiques et de ressources complémentaires, pour renforcer l’ancrage des savoirs tout au long du parcours.
Racontez, faites pratiquer, et accompagnez l’enfant dans son apprentissage de la lecture, avec cette méthode ludique !
Autrice : Isabelle Eyoum
Orthophoniste depuis plus de 40 ans, formatrice, autrice de plusieurs outils de rééducation et de publications scientifiques. Elle a imaginé cet outil pour aider les enfants avec troubles dys à surmonter leurs difficultés de lecture, avec une approche à la fois professionnelle, bienveillante et concrète.
« Beaucoup d’enfants que j’ai accompagnés au fil des années avaient besoin de faire les choses autrement pour comprendre la lecture et la complexité de la langue française. Cet outil est né de ces moments partagés avec eux, en séance, jour après jour. »
Illustratrice : Maëlle Masson
Illustratrice, diplômée en design graphique à l’école d’audiovisuel et de graphisme CIFACOM de Paris. Elle donne vie à l’univers du livre avec des images douces, modernes et pleines de sens, pensées pour accompagner les enfants dans leurs apprentissages.
« Un projet qui mêle une narration de conte à une approche éducative, c’était un challenge qui m’a beaucoup parlé. De plus, étant moi-même dyslexique, cela a été l’occasion pour moi de me remémorer les règles farfelues de la langue française ! »
Avis
Il n’y a pas encore d’avis.